Pisagor Teoremini Nasıl Öğretirsiniz: Ders Planlarının Analizi
Abstract
Bu araştırma pedagojik formasyon sertifika programına katılan matematik
bölümü mezunları üzerinde yapılmıştır. Katılımcılardan lise dokuzuncu sınıf
matematik dersi programındaki Pisagor teoremi kazanımı için bir ders planı
hazırlamaları istenmiştir. Kırküç katılımcının on sekizinin ders planlarında
Pisagor teoreminin ispatına yer verdikleri tespit edilmiştir. Ders planlarında
verilen ispatlar; görsel ispat (iki katılımcı), cebirsel ispat (dokuz
katılımcı) ve üçgen benzerliğinin kullanıldığı ispat (yedi katılımcı) olarak üç
kategoride değerlendirilmiştir. Bunun dışında, ders planlarında verilen çözümlü
örnek, ev ödevi ve ölçme değerlendirme soruları TIMSS bilişsel düzeylerine göre
bilgi, uygulama ve akıl yürütme düzeylerinde sorular olarak
sınıflandırılmıştır. Kırküç katılımcının hazırladığı 233 sorunun yaklaşık % 37’sinin
bilgi, % 60’ının uygulama ve % 3’ünün akıl yürütme düzeyinde sorular olduğu
görülmüştür
Keywords
Citation
ID:
80663
References
Blockchain Verification
Account:
NFT Contract Address:
0x95644003c57E6F55A65596E3D9Eac6813e3566dA
Article ID:
80663
Unique Identifier:
Network:
Scimatic Chain (ID: 481)
Loading...
Blockchain Readiness Checklist
Authors
Abstract
Journal Name
Year
Title
Creates 1,000,000 NFT tokens for this article
Token Features:
- ERC-1155 Standard NFT
- 1 Million Supply per Article
- Transferable via MetaMask
- Permanent Blockchain Record
Scan with Saymatik Web3.0 Wallet