Bu araştırmanın amacı DeWaters, Qaqish, Graham ve Powers (2013) tarafından geliştirilen “Enerji Okuryazarlığı Ölçeği”ni Türkçeye uyarlamak ve ölçeğin Türkçe formunun geçerlilik ve güvenilirliğini sağlamaktır. Bu amaç doğrultusunda, ölçek maddeleri önce Türkçeye çevrilmiş, sonra maddelerin İngilizceye geri çevrilmesi yapılmıştır. Bir sonraki aşamada ise çeviriler arasındaki tutarlılık incelenmiş, anlam kaybı ya da değişiklikler kontrol edilmiştir. Yapılan işlemler İngiliz Dili Eğitimi öğretim elemanları tarafından değerlendirmeye tabi tutularak, soruların anlaşılırlığı, kelime ve cümle yapıları ile kültürel uygunluğu gözden geçirilmiş ve ölçeğe son hali verilmiştir. Ölçeğin geçerlilik ve güvenilirliğinin sağlanması amacıyla ölçek Muğla ili merkez ortaokullarındaki 550 öğrenciye uygulanarak çeşitli analizler yapılmıştır. İlk olarak ölçeğin yapı geçerliliğini sağlamak için açımlayıcı faktör analizi (AFA) yapılmıştır. Sonrasında AFA’dan elde edilen madde-faktör yapısının model uyumu doğrulayıcı faktör analizi (DFA) ile test edilmiştir. Son olarak ise ölçeğin güvenilirlik çalışmaları kapsamında ölçeğin genelinin ve her bir faktörün (bilişsel boyutta KR-20) Cronbach-Alpha güvenilirlik katsayısı hesaplanmıştır. Araştırma sonucunda ölçeğin bilişsel, duyuşsal ve davranışsal olmak üzere 3 boyutu kapsadığı tespit edilmiştir. Ayrıca ölçekteki her bir boyuta yönelik iç tutarlılık katsayısının .72 ve .82 arasında değiştiği, tüm ölçeğe ait değerin ise .83 olduğu belirlenmiştir. Bu doğrultuda ortaokul öğrencilerinin enerji eğitimine ilişkin enerji okuryazarlıklarının değerlendirilebileceği geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirilmiştir.