a argumentatividade em textos infantis e sua forma de ensino na escola
Abstract
Les études traditionnelles de l’argumentation soutiennent quel’émergence du discours argumentatif a lieu tardivement chez lesapprentis, c’est-à-dire vers 14-16 ans. Dans une première partie, ennous appuyant sur le concept d’ énonciation pour interpréter etcomprendre les discours produits par des enfants de 9-10 ans enmilieu scolaire, ce travail analyse certaines marques qui indiquentla capacité argumentative déjà présente dans les textes produitspar des enfants de cet âge. Dans une seconde partie, nous faisonsune discussion du rôle de l’ école dans l’enseignement du discoursargumentatif.
Keywords
Nursing
Management
social sciences
ants
atmosphere
criança
river
amazonia
amazon
lake
industrial managementbusiness
linguistics
bookkeeping
education (general)special aspects of education
climatology
medicine (general)public aspects of medicine
language and literaturephilology
comparative and uniform law
law in general
businessaccounting
jurisprudencesocial sciences (general)
consumo de alimentos
cuidados de enfermagem
enfermeiras
chinaeconomics as a science
and water-supply engineering (general)physical geography
atención en enfermeríanursing
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244491
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