Abstract
Abstract
The current Korean gifted education system is
designed to help gifted children have a balance
between excellence and emotional and social
wellbeing. In this article, the current status of
Korean gifted education is presented, reflecting
on the history, purpose, theoretical foundation,
infrastructure, and state of art of gifted
education with statistics. This article concludes
with the obstacles that gifted education faces
and recommendations for expansion and diversification.
Key Words: gifted education, Korea, history,
Confucian culture, intra-structure
Öz
Yürürlükte olan Kore üstün yetenekliler eğitim
sistemi, üstün yetenekli öğrencilerin mükemmeliyet,
duygusal ve sosyal iyi olma hallerini
dengelemelerine yardımcı olacak şekilde tasarlanmıştır.
Bu makalede güncel Kore üstün
yetenekliler eğitimi, tarihine, amaçlarına, teorik
temellerine, altyapısına ve gelişim seviyesine
ışık tutacak istatistiklerle birlikte sunulmuştur.
Ayrıca üstün yeteneklilerin eğitimlerinde
karşılaşılan güçlükler ve önerilere yer
verilmiştir.
Anahtar Sözcükler: üstün yetenekliler eğitimi,
Kore, tarih, Konfüçyüs kültürü, altyapı
Citation
ID:
231250
Ref Key:
cho2016turkishkorean