Localizada no entorno de um manguezal chamado de Parque dos Manguezais, em Recife, Pernambuco, a Escola Municipal Karla Patrícia possui, entre outras funções, a de contribuir para a conservação do mesmo, por meio da Educação Ambiental. Porém, antes de efetivar ações em Educação Ambiental, faz-se necessária uma diagnose que permita conhecer as percepções do corpo docente e discente. Assim sendo, fundamentado na Teoria das Representações Sociais de Serge Moscovici (1961) e utilizando o software Evoc, buscou-se identificar as representações sociais sobre o ecossistema manguezal dos alunos e professores do Ensino Fundamental da Escola, com a intenção de oferecer subsídios que auxiliem na Educação Ambiental voltada para a conservação do ecossistema local. Para identificar tais representações, utilizou-se uma pesquisa qualitativa com 92% dos professores e 25% dos alunos que compõem o Ensino Fundamental da Escola. Por meio das representações sociais dos professores, percebeu-se que, apesar de conhecerem o ecossistema manguezal, eles não conhecem o Parque dos Manguezais assim como os pressupostos da Educação Ambiental, necessitando assim de informações que os auxiliem nesse sentido pois suas representações estão voltadas para uma categoria naturalista, ou seja, a visão da natureza que se deve apreciar, cuidar e respeitar, mas que desconsidera o homem como parte do contexto. Quanto aos alunos, apesar de não terem conhecimentos sistêmicos a respeito do manguezal, eles conhecem bem o Parque dos Manguezais e suas representações estão voltadas para a preocupação com a poluição.
The Municipal School Karla Patricia, located in a mangrove area called Park of the Manguezais, in Recife, Pernambuco, exists, among other functions, to contribute to the conservation of the park, through the Environmental Education. However, before accomplishing any action in the Environmental Education field, it is necessary to show what are the perceptions of the school staff and students. Based on the Theory of the Social Representations of Serge Moscovici (1961) and using the EVOC software, theresearch intended to identify the School Basic Learning professors and students social representations of the mangrove ecosystem, with the intention of offering subsidies that assist in Environmental Education for the conservation of the local ecosystem. To identify such representations, qualitative research was used with 92% of professors and 25% of the students in the school. From the professors' social representations it was shown that, although they know about the mangrove ecosystem, they do not know about the Park of the Manguezais, nor the planned Environmental Education. They need more information to assist them in this direction. Their representations are naturalistic. They have, a vision of the nature to appreciate, to take care of and to respect, but one in which man is not included as part of the context. The students, although they do not have systemic knowledge regarding the mangrove, they know the Park of the Manguezais better, and their representations are concerned with pollution.