La investigación aborda la preocupación de la dirección de la Revolución en torno a las casas de altos estudios existentes en el país, desde una sistematización de las concepciones de tres líderes: Fidel Castro Ruz, Ernesto Guevara de la Serna y Carlos Rafael Rodríguez, quienes legaron un patrimonio político para la educación superior cubana en el que se precisan las aspiraciones primordiales que sustentan el conjunto de cambios y paradigmas necesarios en las universidades para lograr el cumplimiento del proyecto social iniciado el 1ro de Enero de 1959, definido en la Reforma Universitaria de 1962. Formar profesionales era la máxima prioridad política; se necesitaba modificar conceptos y concepciones provenientes de la república neocolonial, objetivo estratégico de la revolución.