El cambio sistemático del proceso educativo está condicionado, en cierta medida, por el avance e introducción de las nuevas tecnologías, lo que favorece el desarrollo de habilidades en los estudiantes. El artículo tiene como objetivo elaborar una estrategia para la integración de la tecnología educativa en la actividad docente de la Escuela Superior de Cuadros del Estado y del Gobierno (ESCEG) para la superación de los cuadros, con el fin de perfeccionar los programas de estudio y los métodos de enseñanza-aprendizaje. Se usaron varios métodos para el diagnóstico y los documentos rectores de la Educación Superior, la ESCEG y los Lineamientos de la Política Económica y Social del país. Se diseña una Estrategia para la integración de la tecnología educativa, propiciando la búsqueda de nuevas formas de actuación docente, así como lograr un compromiso ético profesional, capaz de implicarse en los procesos de cambio y acometerlos con éxito.