La conciencia fonológica se define como la capacidad de tomar conciencia y manipular los aspectos estructurales del lenguaje en el nivel fonológico. Entre esas unidades se distinguen la sílaba, las unidades intrasilábicas y los fonemas. La capacidad de deslindar fonemas en el lenguaje es indispensable para el manejo del código alfabético, el cual facilita la trascripción del cifrado ortográfico de la lengua (escritura), a su aspecto oral. La conciencia fonológica es una habilidad metalingüística básica que sustenta el aprendizaje de la lectura, y se ha demostrado que tanto su escaso desarrollo como su deterioro se asocian a un empobrecido rendimiento lector. En la actualidad, esta explicación corresponde a la hipótesisfonológica, una de las más representativas para describir los fallos en la de codificación lectora de individuos disléxicos. En el presente trabajo se revisan diferentes investigaciones que vinculan la conciencia fonológica, tomada como proceso cognitivo básico, y el desarrollo de la lectura experta. Se repasan las diferentes acepciones y alcances del término, y los niveles donde se registra la relación mencionada. Se detallan algunas formas de entrenamiento y evaluación de esta función y finalmente, se explica de qué manera los déficits en el procesamiento fonológico afectan la decodificación lectora.