Dada la reforma en las pruebas de acceso a la universidad española en la que desaparece la conocida prueba de selectividad, para ser sustituida por distintos métodos de selección individualizados para cada una de las universidades españolas, se vuelve de especial relevancia conocer la tipología de los alumnos que ingresan en la universidad y el tipo y calidad de la información a disposición de las universidades de cara a la selección de los mejores alumnos y planificar estratégicamente las pruebas a realizar en cada universidad. A partir del expediente académico y de las notas de selectividad de una muestra de 3886 alumnos durante siete años, se ha procedido a comprobar el grado de información y homogeneidad de las notas obtenidas en BUP y de su grado de fiabilidad. Para ello se ha procedido a realizar un análisis factorial y cluster de las notas de BUP y selectividad